Bei der medizinischen Diagnostik und Therapie mitwirken

Herausgeberin: Angelika Warmbrunn, Krankenschwester, Lehrerin für Pflegeberufe, Fachautorin (Pflege heute, Pschyrembel Wörterbuch Pflege), Studentin der Pflegepädagogik Autorin: Johanne Plescher-Kramer, Krankenschwester, Fachkrankenschweseter für Intensivpflege und Anästhesie mit langjähriger pflegerischer Berufserfahrung in den Bereichen chirurgischer Intensivpflege, Anästhesie, Neonatologie sowie der ambulanten Pflege im In- und Ausland. Während des Studiums an der Katholischen Fachhochschule Mainz mit dem Abschluss als Dipl. Pflegepädagogin (FH) erfolgte u.a. ein Studienpraktikum in Kalifornien und eine Qualifizierung zur EFQM-Assessorin mit Tätigkeit im Qualitätsmanagement. Nach einer Anstellung als Pflegepädagogin an einer Krankenpflegeschule ist sie seit 2003 an der Berufsfachschule für Altenpflege in Emlichheim, Niedersachsen tätig.

Einleitung
1 Einführung in den Themenbereich
1.1 Gesetzliche Veränderungen und Empfehlungen zur Ausbildungsgestaltung
1.1.1 Gesetzliche Grundlagen
1.1.2 Vergleich der Rahmenlehrpläne der Bundesländer
1.1.3 Empfehlungen von Berufsverbänden und Organisationen
1.2 Bedeutung des Themenbereiches für die Pflege und Pflegeausbildung
1.3 Inhalte des Themenbereiches


2. Curriculare und (fach-)didaktische Konsequenzen
2.1 Pflegekompetenz nach Benner
2.2 Entwicklungslogischer Kompetenzerwerb nach Rauner
2.3 Kritisch-konstruktive Didaktik nach Klafki
2.4 Fachdidaktisches Modell
2.5 Training von Pflegefertigkeiten
2.6 Lernortkooperation
2.7 Pflegetheoretisches Modell
2.8 Pflegewissenschaft und Pflegeforschung
2.9 Pflegeethik

3. Gestaltung von Unterrichtseinheiten bzw. Lernsituationen zum Themenbereich 8
3.1 Thematische Eingrenzung und Grundlagen
3.2 Unterrichtseinheit "Ärztlich delegierte Aufgaben ausführen"
3.2.1 Situationsanalyse
3.2.2 Sachanalyse
3.2.3 Didaktische Analyse
3.2.4 Planungsentscheidung
3.3 Unterrichtseinheit "Arzneimittel vorbereiten und applizieren"
3.4 Lernsituation "Naturheilkundliche Verfahren und Homöopathie berücksichtigen"
3.5 Lernsituation "Mit Fehlern bei der Arzneimittelapplikation umgehen"


Literaturverzeichnis